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停課不停學,成長不延期——信息與管理工程系開展線上教學系列報道

發表日期:2020-04-23文章來源:

  面臨新冠肺炎疫情帶來的嚴峻挑戰,根據學院防控疫情工作安排和“停課不停學”教學要求,信息與管理工程系積極籌劃、群策群力,有序啟動線上教學工作。為做好線上教學準備,系里先后組織召開多次視頻會議,充分研討制定線上教學規程,要求所有授課教師嚴格依據教學安排,按照線上教學規程,認真完成教學任務,確保線上教學優良秩序不變、教學標準不降、教學質量不減,使線上教學真正落到實處。 

  隔離病毒,但沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱,更沒有隔離老師對學生無私的關愛。“停課不停學,成長不延期”,教師和學生一同學習,一起成長。信息與管理工程系共有28名教師參與了線上教學,講授22門課程,覆蓋1433名學生,讓“停課不停學,成長不延期”落到實處,讓知識之花在線上教育的沃土生根發芽! 

  

  

  

  

  為了使線上教學取得更好的效果,信息與管理工程系全體教師集思廣益、精心設計,借助工單課堂、超星、智慧樹、釘釘、騰訊會議等在線教育平臺,配合微信群、QQ群等手段,搭建出多樣化的線上上課形態。不一樣的教學體驗同時助推了教師對新的教學理念、方法的實踐和探索。通過培訓,教師們對平臺十分熟悉。除此之外,每位教師都準備了至少兩個以上緊急預案以防特殊情況發生,切實地保證了教學的有序進行。 

  “教學的創新與改革已是不可阻擋的潮流,我們的教育不能受限于時間、地點,教師們要借此契機,積極促進自身教學理念、教學方法的轉變,充分利用現代信息技術手段來進行更多教育教學的探索”。信息與管理工程系有計算機和管理兩大專業群,教師們在制定線上授課方案時各具特色:計算機類專業具有邏輯性和實踐性強的特點,教師選擇“工單課堂”進行線上教學,實現了教師演示學生實戰,收效明顯。管理類專業理論性較強,教師則將職業資格證書的內容融入專業課堂,幫助學生提升專業技能。 

  

  為了讓學生能獲得更好的課堂參與感,課堂討論、搶答、隨堂測試成為教師每節課的必點的“菜”,學生在滿屏的彈幕和激烈的搶答中和老師實現了緊密的互動,有如回到了課堂中一般。與此同時,教師們還結合疫情防控,在課堂中滲透愛國主義教育,傳遞戰“疫”正能量,培養學生的家國情懷和對生命的敬畏之心。在系部有力組織、師生共同努力下,信息與管理工程系的線上教學開展地十分順利,取得了良好的效果。(文/圖 王丹   信息與管理工程系供稿) 

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