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千里課堂一線牽——電力系統自動化技術專業教學資源庫開展線上教學

發表日期:2020-04-23文章來源:

  一場突如其來的新冠肺炎疫情,牽動著每個人的心!為響應教育部“停課不停教、不停學的要求,電力系統自動化技術專業教學資源庫建設項目組決定,面向全國院校,開放在線學習平臺和課程資源,提供學習數據存儲與分析、專業師資答疑助學,全力保障院校教學與學生學習需求。 

  千里課堂一線牽。《電力系統繼電保護》是電力系統自動化技術專業教學資源庫核心課程,由17所院校,23家行業企業及組織共同建設,旨在提升學生專業素養能力,引導學生們養成嚴謹踏實、精益求精的工匠精神,感悟中國制造2025時代內涵。 

  《電力系統繼電保護》目前建班授課24個,主講教師7名,選課學生833名,分別來自全國4所學校。由于課程理論深、講授難,為準備好線上教學,課程組成員先行進行授課研討,及時調整課程標準、授課計劃和教學內容,擬定線上教學內容完美呈現的實現媒介。為保證學習質量,網絡教學將線上課程和課堂直播有機結合,采用微知庫作為教學主平臺,騰訊會議、智慧樹、微信等作為交流平臺,構建符合職業教育特色的“線上”+“線下”混合學習模式。 

  

  

  課前導學——同備一節課 

  教師發布課前任務學習單,學生通過微知庫平臺自主學習課程內容,認真做好學習筆記,疑難費解的問題通過微信群進行提問與討論,完成教師發布的摸底練習;教師通過答疑學生的提問,引導學生進行深入思考,結合批改提交的自測,總結分析問題與要點,課程組教師及時溝通學生課前學習反饋情況,制定直播課堂教學重難點。 

  

  課中協學——“教”與“學”的雙向輸出 

  轉變授課方式,充分利用電力系統自動化技術資源庫,采用自主預習+直播解疑。通過課前推送課堂實施、教材和資源庫平臺預習內容,學生已掌握基本內容;課堂上,充分利用騰訊會議和微信等媒介,采用“1152”教學模式--展示講解課后作業(10分鐘)+點評課前學習情況(約10分鐘)+課中直播解惑(約50分鐘)+隨機點名交流總結(約20分鐘)。教師提出任務,學生自主探究,共同探討,教師及時對學生的不同任務結果進行針對性答疑和評價反饋,采用搶搭和激勵等方式提升學生參與熱情。授課中注重“教”與“學”的雙向輸出,注重學生的學習自主性,老師與學生輪流直播,提高課堂趣味性。 

  

  課后督學——“教”與“學”的相生相長 

  課程組課后開展教學工作研討,就如何優化教學環節設置、優選課程材料、提高直播教學質量、加大課程信息量和深度、及時做好學生溝通、匯總學習反饋資料以及在線教學注意事項等進行深入交流,相互汲取經驗,提升課堂互動效果,提升教學有效性。 

  

  

  

  透過大數據分析判斷學生學習狀況,布置課后測驗,檢查學生對所講知識點的掌握程度。督促學生鞏固復習,推薦優質資源,促進學生拓展提升。嚴守育人初心,對學生進行全面引導與教育,增強學生的社會責任感,讓學生在交流與探討中欣然接受并用實際行動反哺社會。(文/圖 任曉丹    電氣工程系供稿) 

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